Niveles de Competencia en el Aprendizaje


25/02/2012 1. Introducción La Programación Neurolingüística (PNL) se ocupa de cómo los máximos responsables en diferentes campos consiguen resultados sobresalientes, y cómo sus exitosos patrones de pensamiento y comportamiento se pueden copiar. Está demás decir de la avasallante importancia que por los motivos antes apuntados, tiene la PNL para incrementar y mejorar de forma sistemática … Sigue leyendo

Principios Básicos


25/02/2012 GENERALIDADES Es algo más que una idea, es un hecho demostrado, que las personas no responden basándose en lo que les ocurre, sino en función de su propia percepción de lo que les ocurre, responden a sus mapas mentales. “Un mapa no es el territorio que representa, pero cuanto más rica y correcta sea … Sigue leyendo

Rapport y Congruencia


18/02/2012 1. Rapport El rapport está basado en el lenguaje verbal, pero sobretodo en el lenguaje corporal. El raport es la respuesta que das al otro con todo lo que tú eres, pues aunque las palabras pueden mentir, no tu lenguaje corporal. El rapport es cuando hay congruencia entre lo que dices verbalmente y corporalmente. … Sigue leyendo

Metaprogramas, Mapas, Filtros y Creencias


18/02/2012 1. Metaprogramas Cómo influir en las decisiones de las personas “Metaprogramas” Objetivo: seleccionar con precisión los factores de decisión de las personas. ☼ Al término de esta clase aprenderán: 1. Qué son los estados internos y emocionales. 2. Cómo se manifiestan. 3. Filtros secundarios metaprogramas. 4. Metaprogramas interno / externo 5. Metaprogramas pasivo / activo … Sigue leyendo

Visualización, anclaje y reencuadre


18/02/2012 Visualización Intentaré no repetirme ante lo escrito, ya todo muy bien explicado por el resto de amigos del grupo. Capítulo 6: Se refiere al “súper Logro”, un sistema que difiere de lo visto hasta ahora porque nos hace utilizar la visualización para explicitar lo deseado (el objetivo, la meta), mantiene nuestro inconsciente trabajando y … Sigue leyendo

Metas, Objetivos y Planificación


18/02/2012 1. Metas y Objetivos Cuando planificamos metas o cambios que queremos realizar todos nosotros activamos diferentes programas. Son programas internos que están muy dentro nuestro y que aprendimos durante todos nuestra vida. Algunos de ellos son excelentes porque nos acercan a nuestros objetivos, pero otros nos alejan y no nos sirven. Tal vez tienen … Sigue leyendo

El mapa mental y la realidad


18/02/2012 Mapa En Programación Neurolingüística se le llama “mapa” a la percepción individual y mental que tiene una persona del mundo. Este mapa mental se conforma a través de los filtros personales por los cuales cada uno va asimilando el mundo y la realidad. Me refiero a la educación, la cultura, las creencias, en fin, … Sigue leyendo

Cerebro Trienio


18/02/2012 Lista reproducción Aprender es muy fácil cuando decido por mi mismo, gestiono con maestría mis emociones y crees que en mí reside tu fortaleza. Es lo difícil lo que te forja. Ricardo Marín Tälero. Consultor “Hoy es siempre todavía“, Huxley NEUROCIENCIA. UNA NUEVA FORMA DE ENTENDER EL CEREBRO Y LA CONCIENCIA ¿QUÉ ES NEUROCIENCIA? … Sigue leyendo

Creencias y valores


18/02/2012 1. ¿Qué son las Creencias? Una creencia es el sentimiento de certeza sobre el significado de algo. Es una afirmación personal que consideramos verdadera. Las creencias, que en muchos casos son subconscientes, afectan a la percepción que tenemos de nosotros mismos, de los demás y de las cosas y situaciones que nos rodean. Muchas … Sigue leyendo

Niveles neurológicos


18/02/2012 PNL y educación. Los niveles neurológicos Supongamos la siguiente escena: un hijo lleva a su padre la libreta de notas. El padre anda con la mosca detrás de la oreja, últimamente no le ha visto estudiar mucho. Abre la libreta: suspenso en matemáticas. – “¿Cómo no vas a suspender si no estudias? ¿Es que … Sigue leyendo

Capacitación mediante objetivos


17/02/2012 Podría decirme, por favor, qué camino he de seguir desde aquí? – Eso depende en buena medida del lugar adonde quieras ir – dijo el gato – No me importa mucho adónde .. – dijo Alicia – Entonces no importa por donde vayas – dijo el gato Lewis Carroll, Alicia en el país de … Sigue leyendo

El Indicador


11/02/2012 1. LAS POSICIONES PERCEPTIVAS MENTALES [Simpatía, Antipatía, Empatía]. La Sombra Validation o Aprobación Introyecto Lo que hacemos por imposición. Hay una inistencia del entorno inconsciente que evita que seas a tu manera. Sol y Sombra [Contrastar] ¿Qué evitas? Hay una ganancia en identificarse. Siempre hay que mirar las dos caras. Necesitamos aferrarnos a una … Sigue leyendo

Viernes cultural


10/02/2012 “Autoconocimiento: Rechazamos aquello que está en nuestra sombra. Todo conflicto es una invitación a mirarse. No puedo dar por hecho que me conozco. El ejercicio de reflexión hay que hacerlo“. Carolina Vázquez, Psicóloga Taller. Polaridades, Incongruencia y Virginia Satir. Triple Posición Perceptiva o Técnica de la Silla Vacía. Terapia Gestalt POLARIDADES GESTALT Las polaridades … Sigue leyendo

Encontrar un encuadramiento común


4/2/2012 Los desacuerdos y conflictos nacen de la falta de clarificación de los objetivos precisos que cada uno quiere alcanzar en un contexto determinado. Se plantea entonces la cuestión de contenidos específicos según sea el comportamiento problemático, nos salimos del contexto y hallar un punto en común básico para elaborar sobre lo que nos acerca … Sigue leyendo

Los valores que ponemos en las cosas


3/2/2012 Creer es crear. Somos cocreadores de la realidad Taller. Cuestionarse lo que hacemos bajo el prisma de los demás Distorsiones, generalizaciones: Metamodelo (comportamiento). El silencio. Él, visual (“ya me tenías con el ‘hola’”). Le basta con la propia presencia. Élla, kinestésica (“nuestro gran proyecto era incompleto porque faltabas tú”). Acompasamiento no verbal del grupo … Sigue leyendo